지난 주 저는 미국 명문 학교 문의를 위한 중국 플랫폼인 Finding School이 WeChat(중국 소셜 미디어 앱)에 게시한 비디오를 우연히 발견했습니다. 저는 비디오에서 제 얼굴을 발견하고 충격을 받았습니다. 그들은 제 유튜브 비디오 중 하나를 가져와서 길이를 줄었고 그것을 자신들의 것으로 다시 게시했습니다. 불행하게도, 이 모든 것은 제 허락을 구하거나 제게 어떤 신용도 주지 않고 이루어졌습니다. 이 영상은 여러 중국 소셜미디어 플랫폼에 등장했고,불과 몇 시간 만에 수백 번 공유됐습니다. 제가 신고를 했고 그들은 동영상을 내렸습니다. 이것은 저작권 침해의 예입니다. 제 생각에 중국의 심각한 문제는 법이 아닌 문화에 뿌리를 두고 있습니다.
저작권 침해가 중국에 널리 퍼져 있습니다. 소비자 뉴스 및 비즈니스 채널(CNBC)의 첸 기자도 이에 동의합니다. 2018년에 첸은 “CNBC.com 에 쓴 거의 모든 뉴스 기사로, 출판 후 몇 시간 안에, 저는 특정 키워드를 쉽게 검색하고 온라인에서 중국어 도플갱어를 찾을 수 있었습니다.” 라고 썼습니다. 그녀는 또한 부적절한 재출판 외에도 자신의 콘텐츠가 번역으로 인해 잘못 해석될 것이라고 언급했습니다. 다른 분야도 동일하게 적용됩니다. 예를 들어 당신이 충분한 돈을 가지고 있다면 공유하는 것이 불법인 이전의 SAT 시험 문제들은 대학 컨설팅 서비스에서 쉽게 살 수 있습니다.
문제는 법이 아닙니다. 10년 전에는 거의 모든 온라인 사이트를 무료로 다운로드할 수 있었습니다. 그러나 지난 5년 동안 중국의 지적 재산권 (IP) 권리에 대한 더 큰 사법적 노력은 중국 혁신가들에게 더 강력한 보호를 제공했습니다. 중국 국가지식재산권국이 발간한 보고서에 따르면 2018년부터 2022년까지 법원은 지난 5년간에 비해 221.1% 증가한 219만 건 이상의 IP 사건을 결론 내렸습니다. 저작권 침해에 대한 최대 배상금은 근속기간 연장 외에도 50만 위안 (약 7만3000달러)에서 500만 위안 (약 73만 달러)으로 증가했습니다. 분명히 정부는 이미 이 문제에 대해 더 큰 사법적 강조점을 두었습니다.
그러나 저작권 침해는 일상 생활에서 공식적으로는 덜하지만 여전히 광범위하게 존재합니다. 제 자신의 경험은 사소한 것이지만 IP 권한을 침해하는 것과 관련된 정상성의 정도를 보여줍니다. 저는 이것이 문화의 결과라고 주장합니다. 중국 대중들은 단순히 저작권 침해가 심각하지 않다고 생각합니다.
예를 들어 Finding School이 게시한 제 영상의 댓글 섹션에서는 아무도 제 영상을 다시 게시할 수 있는 권한을 얻었는지 묻지 않았습니다. 어른들이 단독으로 운영하는 그들의 회사가 개발하지 않은 영상이 그들의 계정의 일부로 대중에게 보고, 좋아하고, 좋아하며, 공유될 수 있다는 것은 당연하게 여겨졌습니다. 그들이 그 영상을 찍은 후에 사과의 형태는 발행되지 않았습니다. 이에 비해 이 사건이 법원과 관련이 있었다면 금전적 보상이 뒤따랐을 것입니다. 사람들이 문제를 인식하지 못해서 아무 일도 일어나지 않았습니다.
저에게 중국의 저작권 침해 문화의 가장 큰 이유 중 하나는 그것을 둘러싼 교육의 부족입니다. 중국 학교에서는 인용에 대한 생각이 거의 언급되지 않습니다. 전통적인 중국 교육은 그들의 스승의 작품을 본받고 인정을 포함하는 것의 중요성을 강조하지만 명확한 인용을 강요하지는 않습니다. 결과적으로 출판된 저자의 아이디어는 명시적인 크레딧 없이 자신의 아이디어로 빌려 사용할 수 있습니다. 교사들이 “아이디어 모델링” 자체를 그 안의 아이디어가 어디서 왔는지보다 더 중요하게 여기기 때문에, 학점 부족에 대한 처벌은 무시할 수 있는 경우가 많습니다. 하지만 미국에서 비슷한 사례는 학문적 청렴성에 대한 침해로 간주될 것이고 용서할 수 없는 결과를 초래할 것입니다. 인용의 중요성을 배우지 않았다면,왜 저작권 침해가 중국 문화에 그렇게 깊이 뿌리박고 있는지 이해할 수 있습니다.
둘째로 지난 30년 동안 놀라운 기술 발전을 경험하고 계속 성장하는 국가에서 중국 기업들은 중국의 현재 철학과 일치하는 국가의 성장을 가속화하는 데 집중하고 있습니다. 집단적인 발전이 궁극적인 목표이기 때문에 개인 보호의 중요성이 낮아집니다. 즉 더 많은 보호 작업과 리소스가 효율성을 저해할 수 있습니다.
근거 있는 문화 규범을 수정하는 것은 어렵지만 저는 중국의 저작권 침해 문제를 완화하기 위한 교육 시스템의 변화를 제안합니다. 인용문보다 에세이의 내용을 우선시하는 대신 선생님들은 두 가지를 동등하게 강조해야 합니다. 그 이유는 간단합니다. 작품을 만든 사람은 작품 자체만큼이나 많은 신용을 얻어야 합니다. 이것을 증명하기 위해 선생님들은 작가를 소개하는 문학 작품을 소개할 수 있습니다.
Translated by Lindsey Lee
