最近，在安多福的校园里，有了两个新的教师团体：教育平等，多元化组织（SEED），以及安多福白人反种族歧视协会（AWARE）。这两个团体为教师们提供了讨论学生需求的宝贵机会。他们的目标相似，又略有不同。SEED注重在个人以及制度层面上的社会正义，而今年两岁的AWARE，是一个白人教师们讨论种族问题的协会。
在1987年， 一位在Wellesley College的资深科学研究员Dr. Peggy McIntosh启动了SEED项目。根据SEED的网站，此项目的核心是由教师自发组织的研讨会。在研讨会上，教师们主要讨论有关平等及多元性的话题。安多福在两年前举办了一次SEED研讨会，但那以后，便没有了延续。今年，Deborah Olander（数学，数据及电脑老师） 以及Susan Esty（健康教育主任）在参加了相关训练之后，决定再次举行研讨会。
Olander说到：“今年，我们想把讨论的内容扩大，将所有校园内可能出现的压迫制度都包含在内。这样，我们才能建立一个互相支持的社区，去尝试摧毁那些潜在的压迫制度。”
根据Olander，SEED团体每个月举行一到两次90分钟的会议。会议的内容包括种族，性别，能力，以及社会阶层。除了共同讨论，解决校园上的问题之外，老师们还能通过会议去认识新的同事，从而建立一个更加温馨的安多福。
Olander说到：“这是一个很好的机会：教师和员工们可以互相认识，并了解对方的背景。在用心交流后，我们便会发现，其实我们每一个人都来自不同的地方，有着不同的经历。之后，我们再去思考如何用我们教师的多元性去丰富学生的生活。“
在与Phillipian的邮件交流中，Esty写道：”教师们经常讨论有关平等和包容的话题。我觉得这是每一个学校都应该做到的。我很感激我有这么多支持我，愿意前来讨论的同事。
AWARE的创始人是Olander。在这个协会里，白人教师齐聚一堂，来讨论他们在一个多元的校园内的身份。
Olander说到：“我很少看到白人讨论有关种族的问题，或是讨论如何去建立一个更加平等的校园。但事实上，我知道我的很多白人同事都在思考这些问题。她们只是缺少一个平台罢了。我觉得近年来，一直都是其他族裔的教师在做这些完善平等的工作，而AWARE的目的便是让白人教师也加入进来。”
在AWARE中，教师们主要研究历史遗留下来的”白人至上“思想，以及种族歧视在现代社会中的各种存在形式。其中，一个重点便是如何成为学生们的有力盟友。
Olander说道：“在AWARE，我们试图理解白人在这个多元社会中的身份。我们也在教育自己，也在校园的各个角落做着力所能及的事。归根到底，我们觉得只有和有色人种团结一致，白人们才能真正的融入这个社区。”
AWARE现有几乎50个教师成员。根据Olander，这是去年的三倍多。Caleb Blackburn-Johnson ’22对这种团体十分认同。他觉得，在教师们谈论了这些话题后，学生们也自然会紧随其后。Caleb Blackburn-Johnson 说道：“我认为这些教师团体十分重要。如果我们想建立一个包容，平等的社区，那么我们的领导得身体力行。教师们在谈论了这些话题后，就会在课堂上和他们的学生分享。这样，我们的整个社区就会慢慢进步。”
Olander在经营SEED和AWARE的过程中，经常提到安多福独特的历史背景。她表示，正是因为安多福得天独厚的人文环境，造就了一个如此注重包容与多元的学校。
Olander说道：“安多福在1778年建立之初，是一个专门为男性白人服务的学校。直到今日，我们仍可以看到当年的影子。但是，我们必须得承认这段历史。我们建立了一个如此美丽的多元校园，但它还并不完美。我们该做的，是用心的去完善，去做出改变。”
