安多福反种族主义工作组（AATF）是一个由校长 Raynard Kington 在2020年9月设立的委员会，旨在解决安多福有色人种的不平等问题，该工作组（AATF）目前已经不再存在。现在，包容性、多样性、公平和行动（IDEA）委员会正在落实该工作组于2022年3月发布的报告中的建议。IDEA 委员会拟将这些建议分配到不同的部门，如社区与多元文化发展办公室（CaMD）和学生事务部，进展情况则发布在安多福官网上的多样性、公平与包容性（DEI）平台上。
AATF报告中的建议计划在五年内逐步实施，涵盖六大系统性类别：培训、支持、设立明确的目标和可衡量的结果、改善数据、改进教职员工的招聘和保留系统，以及对教职员工进行持续的 DEI 绩效评估。
AATF的联合主席、负责公平、包容和健康事务的副校长 Linda Carter Griffith 介绍了AATF自2020成立以来的情况，并说明AATF原班成员已经解散。Griffith 还提到了安多福在反种族主义文化方的变化，以及这一变化如何反映在学校管理层的反种族主义工作中。
“AATF当时由一些家长组成，这些家长的孩子已经毕业，委员会中的四位董事也不再为学校工作，还有教职员工。AATF 的成员制定了建议，这是他们的目标。当时情况非常紧张，我们正处于新冠疫情期间，所有的会议都通过 Zoom 进行，同时也是全国范围内种族问题引发社会大讨论的时刻。这项工作在当时非常重要，” Griffith 说。
Griffith 继续说道：“AATF现在已经不再存在了；不过，Kington 博士任命我与 IDEA 委员会合作。这个委员会由校内的教职员工组成，他们都是我在校园里的同事。我们的责任是落实这些建议，所以我们会审查优先级较高的建议，优先执行的内容已经在 [安多福 DEI 网站] 平台上列出。未来我们会继续审视2020年提出的建议，确定哪些是最优先的，然后与全校的各个部门和院系合作进行落实，有时也会包括学生参与。虽然我们会继续衡量工作组建议的相关性，但随着时间推移，我们也会处理许多新的倡议，这些倡议可能来自学生和社区。”
根据2024年春季发布的 State of the Academy，这份由 The Phillipian 进行的年度学生调查显示47.5%的学生认为安多福的反种族主义工作在一定程度上是足够的，而30.7%的学生认为工作不足。当被问及学生对IDEA工作进展的了解时，Griffith 表示所有关于IDEA工作进展的更新都发布在网上的 DEI 平台上。尽管学校管理层的反种族主义工作并未直接向校园社区传达，Griffith 解释说反种族主义的工作仍在进行中，一些倡议如偏见培训将每年重复进行。
“学生们给我的反馈是电子邮件不一定是传达信息的最佳方式……如果我们增加新的推介方式，我们可能会这样做，确实我们可以公布一些重大的新的努力[针对反种族主义的]……不幸的是，公开讨论时，DEI 的语言受到很多反对，而重要的是反种族主义工作的语言也在不断演变……对我来说，重要的是学生们要理解，不使用‘反种族主义’这个词并不意味着我们没有在进行关于文化能力、归属感、公平性和机会的工作。安多福非常明确它的‘来自四方的青年’宗旨，这意味着‘多样性’。让学生理解这些语言的含义至关重要。” Griffith 说。
同样，CaMD 主任 Aquita Winslow 重申了学校管理层在反种族主义方面的持续努力，强调了来自AATF建议的新的 CaMD 顾问委员会作为其中的一项倡议。她还提到了自己在 CaMD 中的角色，促进学生与管理层之间的对话至关重要。
“教务主任们需要做出非常重要的决策。如果你要做与学校有关的决定，你会希望确保有一个人负责考虑，‘这个决定将如何影响学生的包容感？这个决定将如何支持学生成为社区中被重视的一员……’这是我的主要视角：作为学生的眼睛，作为学生的声音，” Winslow 说。
Winslow 继续说道：“我参与了多个不同的委员会，目标是落实AATF的目标……工作组的工作仍在进行。我们仍然在努力确保我们与这些目标保持一致，并试图达成我们尚未实现的所有目标……[CaMD 顾问委员会是新的]，每个属于 CaMD 的学生组织都有一名代表。我们希望每个人的声音都能被听到……这为学生提供了一个与行政人员对话的机会，让他们能够在一个允许他们分享和表达关切的空间里发言，并确保这些关切被认真对待。”
相反，担任黑人学生联盟联合主席和 The Brotherhood 董事会成员的2025届学生 Ozochi Onunaku 表示，他并不知道 DEI 平台，并指出学校管理层在反种族主义工作进展上的沟通不足。Onunaku 提到，学校的各种委员会和部门可以效仿 CaMD 每周通讯的做法，发布他们正在进行的工作更新。
“CaMD 在促进各行各业的多元化意见和观点互相交流方面取得了很大进展……至于学校管理层，我相信他们也付出了很多努力。最大的问题之一是透明度和沟通，可以做得更好。学校管理层完全可以从 CaMD 促进反种族主义对话的工作中汲取一些灵感，帮助向学生群体更多地传达反种族主义的工作，因为 CaMD 每周都会发送关于不同多元群体的活动的通讯……如果他们能够每两周、每月发送关于反种族主义进展的通讯，那将是极好的。这样可以向学生群体展示，种族主义是一个需要持续解决的问题，他们正在全天候努力减少校园内的种族主义案例，” Onunaku 说道。
随着安多福的学生群体和教职工不断发展，Winslow 呼吁注意恐惧的破坏性力量。她强调，坚持安多福的核心价值观可以对抗这种恐惧，以及培养更强大的社区。
“恐惧是一个永恒存在的问题……人们总是害怕与自己不同的人。恐惧的人害怕与自己不同的人。有时候他们害怕的是有色人种，有时候他们害怕的是跨性别者，有时候他们害怕的是女性，或者有信仰的人。当有人生活在恐惧中时，他们会根据这种恐惧做出反应。他们会发表种族歧视、性别歧视、跨性别恐惧、反犹主义的言论，因为他们的恐惧会导致这种行为。我们是否仍然生活在一个充满恐惧的环境中？是的。那种恐惧有所缓解吗？在某些方面是的，但在其他方面却在加剧……这是一个不断变化的目标，因此我们必须时刻提醒人们我们的价值观，这是我们应对的方式，” Winslow 说道。
Translated by Shixun Song
