人人都喜欢校长日（HOSD，每年冬季学期校长举起壁球拍宣布放假一天），我也不例外。校长日 是一个大家都需要的休息机会，也是一个给学生时间去为重要作业来做准备的好机会。我特别喜欢 校长日 宣布之前无数的争论和猜测。
但今年的 校长日，因为在学期的最后两个星期才宣布，其实从一个休息日变成了一个让学生分散注意力的机会。期末考试即将就要开始了，而且因校长日 而推动的作业，加上部门日和周五 的EBI 课程，不同重要作业之间的准备时间减少了很多。这些安排变化让这几个星期的压力量增加了许多。
我不支持增加上课的时间。我也不觉得上课的时间越多，压力就越少。但是，我觉得因为 校长日 而失去的一天的课对学生并没有好处。校长日 取消了一些在课堂中的复习时间也推动了一些本来就安排好的考试。各种各样的安排都晚了整整一天。在考试做为重点的课的学生非常紧张因为到了期末，他们的考试很多，但没有足够时间来充分的把所有内容都教完。
这个问题因为周五的科学部门日而变得更加严重。我的物理课因为 校长日 而取消了。许多老师都没有把 校长日 安排到他们的课程，而且有把 校长日 安排进去的老师都没有想到 校长日 会那么晚。今年 校长日 安排的时间改变了每堂课的计划。我的朋友Adrian Lin ‘22 同意我的看法并说 “老师不断对课程纲要和功课的变化对学生们都非常不方便。我们的考试复习日从上课时间改成了晚上，真的对大家来讲非常麻烦。”
此外, 我认为 Mr. Palfrey 在选择校长日的日期时，并没有完全考虑到学校不允许老师布置两分重要作业的“两项重要作业”的规则。在安多福，虽然正常科目会在一个星期中上四次课，但是历史课只会上三次。因此，在这学期剩余的期间内只剩八堂历史课。因为校长日取消了星期一的课，星期二的历史系日再取消一节历史课，星期五的E.B.I. 课程又取消一节历史课，这学期剩余的历史课真的不多。这会造成许多测验在时间宝贵的期末时期中被压缩到一起，学生们的复习时间也变得越来越少。校长日 之后，我的朋友 Emily Warren ’21 在谈话时说道：“今年校长日日期的选择其实增加了学生们的压力，也改变了学生们对期末的态度。因为今年的校长日发生在于期末的时候，今年的学生们的注意力没有比前年学生的注意力集中，而且还需要在期末时改变他们的心态。”
我承认，挤进人山人海的Paresky Commons，兴奋地期待着Mr. Palfrey 走进食堂并举起壁球拍是安多福最有趣的经验之一。我最爱感觉到大家的迫不及待，大家都边听边编造各种各样关于校长日日期的猜测（我自己也犯过这个错误）。我了解为什么校长Mr. Palfrey 今年会把校长日移到期末，因为今年的冬季比前几年暖和而且雪下得不多，所以学生们并不需要一个 “紧急假期” 来逃避通常来到波士顿地区的寒冷天气。
今年的冬季学期其实没有使我、同学们、和全校比前几年同样得筋疲力尽。但是，因为校长日 发生在于期末考试两周之前，校长日没有达到帮助学生的原来目的。也许，校长日的美妙在于我们难以猜测它何时会发生。无论校长日发生在期中之前，和长周末拼在一起，或者发生在期末考试前一周，校长日仍然对全校有益而且学生仍然会珍惜它。可是，我还是觉得星期一不是我和其他学生或老师想要校长日发生的一天。
