Quand le monde est rentré à la maison en mars 2020 à cause de la pandémie Covid-19, de nombreuses personnes ont dû utiliser leurs appareils électroniques pour le travail et l’école. Ce changement très répandu aux paramètres virtuelles n’a pas exclu la pornographie. Pendant la quarantaine, les sites de pornographie traditionelle ont vu une augmentation consistente d’audience à l’échelle. Le site populaire pornographique PornHub a vu une augmentation du trafic du site de 24.4 pourcent depuis le 25 mars, 2020.
Avec une augmentation dans la visualisation de pornographie du grand public, Andover a invité Natasha Singh, une consultante en éducation pour la Région de la Baie de San Francisco et une éducatrice en littératie sexuelle, pour montrer aux élèves sa présentation sur la littératie pornographique et la représentation dans la porographie traditionelle. Son travail en tant qu’éducatrice pendant 20 ans l’a amenée à embarquer «sur le type d’enseignement [qu’elle] sentait que les étudiants nécessitent: celui qui favorise des relations saines et une éthique sexuelle» a écrit Singh sur son site.
Pour commencer sa présentation lundi, Singh s’est concnetrée sur l’éducation sexuelle aux États-Unis. Elle a expliqué que les élèves Américains contractent des maladies sexuellement transmissibles et ont une des taux de grossesse chez les adolescentes les plus élevés au monde. Singh a trouvé cette statistique à cause de l’éducation concentrée sur l’abstinence dans les écoles Américaines. Mais, elle a trouvé que les élèves Néerlandais font l’expérience du contraire.
Singh a dit «Les élèves Néerlandais ont les taux de maladies sexuellement transmissibles les plus bas, un des taux les plus bas pour les adolescents enceintes dans le monde, et contrairement aux Américains, la plupart des élèves Néerlandais disent que leur premières rencontres sexuelles étaient agréables et consensuelles».
Elle a continué: «Les Néerandais ont tendance à commencer leur éducation sexuelle à l’âge de quatre ou cinq… Les éducateurs se concentrent sur les sentiments et la littératie émotionelle, l’anatomie, le nom des parties du corps, pour aider à créer du confort et de la résilience lorsqu’ils parlent du corps et les émotions et toute l’ensemble des réponses émotionelles que quelqu’un peut avoir envers quelqu’un d’autre».
Après avoir parlé de l’éducation sexuelle, Singh a continué à parlé de la pornographie traditionelle. Elle a mis l’emphase que le porno traditionnel est business en premier, donc les billionaires profitent de l’audience des consommateurs.
«J’ai l’habitude de décrire [la pornographie traditionelle] comme l’industrialisation des relations sexuelle et c’est une façon un peu académique pour reconnaître que le paysage pornographique est une industrie très important… C’est industrie multibillionaire et très profitable, ce qui signifie que les gens qui produisent et qui diffusent le porno réfléchissent à comment créer une base de consommateurs et à en tirer profit» a déclaré Singh.
Singh a explqué que les jeunes regarde la pornographie parce que c’est gratuit. D’après Singh, l’organisation éthique et la précision du porno touchent la compréhension sexuelle.
Singh a dit «Les gens viennent pornographie, parfois, pour trouver une réflection actuelle d’eux-mêmes. C’est génial quand tu peux trouver cela car souvent tu es reconntré avec quelque chose qui change qui tu es, ou qui annule qui tu es et ton expréssion».
Il y a des alternatives à la pornographie traditionelle, comme le porno éthique. Ce type de pornography montre un standard plus réaliste pour les relations sexuelles et concentré sur les éthiques du travaille sexuelle et créer une environnement en sécurité des acteurs.
«Le porno éthique… où les gens se soucient beaucoup des histoires; ils peuvent montrer une diversité de corps, unen gamme de formes et tailles et âges qui sont beaucoup plus réalistes. Ils peuvent se soucier de combien les acteurs sont payés, les conditions de la mise en scène, les conditions du travail, le consentement, la sécurité, etc… Encore, similaire au chocolate ou café de commerce équitable où les personnes se soucient du produit et comment il était créé, tu dois payer pour l’avoir, et c’est pareil pour le porno éthique, ce qui est difficile, bien sûr, pour les jeunes pour y accéder» a dit Singh.
Lors de sa présentation, Singh a mis l’emphase sur le stéréotypage racial des personnes de couleur dans la pornographie traditionelle. Au début, Kelly Bu ‘23 a été prise au dépourvu par le sujet de la Réunion de Toute l’École, mais elle a trouvé que les comentaires de Singh sur le stéréotypage racial étaient très importants.
«De nos jours, je pense que ses mentions de la fétishisation Asiatique étaient nécessaire pour apporter de l’attention sur le racisme et la misogynie que les [personnes de couleur] font face tous les jours car ces choses sont gravées dans notre société et culture» a dit Bu.
Similairement à Bu, l’imagerie raciale a résonné avec Warren Clark ‘21, membre du groupe d’éducation sexuelle à Andover nommée YES+. Les images ont montré à Clark une représentation visuelle du sujet dont elle avait parlé lorsqu’elle était avec YES+.
«A lot of the times [in YES+] we talk about… sexualizing races through porn, but we’ve never shown that imagery to the school before. We talk about it, but we’ve never shown it, and [Singh] did a really great job of almost brutally laying out like, here’s the evidence, here are the receipts» said Clark.
«La plupart du temps [dans YES+] on parle de… la sexualisation de races à travers du porno, mais on jamais montré que l’imagerie à l’école précedemment. On en parle, mais on ne l’a jamais montré, et [Singh] a fait un très bon travail d’énoncer presque brutalement comme, voici les preuves, voici les reçus» a déclaré Clark.
Traduit par Nathalie Lelogeais.
