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大爱:冲出安多福的世界

今年八月,上学年春季戏剧“大爱”(Big Love)的剧组将他们的表演带到了爱丁堡艺术节的舞台。除了向各国的观众们表演他们对这出话剧的诠释外,整个剧组和工作人员也游玩了苏格兰,并参加了各种研讨会。 Shyan Koul ’19,剧组里的演员之一,说:「能够与同学们一起出行是一次非常棒的体验。(在安多福里)表演是一回事– 只是把戏剧展示给你身边的人、你的同学、周围的老师、或许一些当地人。但是能够在一个完全不同的场景里把它带到另一个国家,来到这个艺术节给所有人展示– 简直无与伦比。我们带着它能够冲破了安多福的世界,而这种机会我们可不常有。」 这次旅行由戏剧和舞蹈部门的老师 Billy Murray 和 Allen Grimm,以及该部门的主任 Judith Wombwell 带领。他们负责确保整个戏剧能够顺利成章的达成。 Wombwell 老师说:「爱丁堡艺术节是一个非常棒的戏剧节,所以能到那里是我们的荣幸。能够让学生在单纯热爱艺术的观众,而不只是家长和朋友面前表演让人非常兴奋。」 艺术节的主要观众是狂热的戏剧迷,而不是剧组成员们在安多福里所习惯的剧场体验。据 Cheyn Cole ‘19 所说,这里的观众期待着水平高的艺术素养,而不容易被满足。 Cole 发向菲利普人(The Phillipian) 的邮件里说:「我们在苏格兰的时候,来看我们表演的人并不是因为他们的朋友在表演,或因为他们的老师告在宣传才来的;他们来的目的是因为他们真心想看我们的表演。我们在每次演出前都把我们的道具搬上台,再在表演完后15分钟内全部拆卸,把舞台交给下一场演出。城市里的每处空地都是一个表演的栖息地,而我们就是那狂欢之中的一份子。」 据 Cole 所说,这次艺术节大名鼎鼎的声誉和观众们的期望都使演员们更加了解以及进入了他们的角色。 Cole 解释道:「我觉得能走出校园内的气氛让我们能够更透彻地探索我们的角色而忘却从观众席的角度。我们的演出真的随着一次次的表演在演化,而我们最后一次公演的结束后大部分演员都对自己的角色有了崭新的认知。」 除了演出之外,剧组成员们能够一起探索英国和苏格兰。据 Koul 所说,这也帮助剧组内的所有人更深入的认识大家。 Koul 说:「我认为随着我们变得更亲近,我们也对自己和他人更加诚实。这对于我们演出的小组非常有帮助。能让一个人真诚的对你说:『我觉得你可以在这里做得更好一些』是非常棒的,而我们也越渐真正明白对方可以怎样做得更好。」

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周邊社區天然氣洩漏:校園全體疏散

本週四(9月13日)下午5時14分,勞倫斯鎮(Lawrence)、北安多福鎮(North Andover) 和安多福鎮(Andover) 發生天然氣洩漏事故,全校學生、員工、教師及其家屬均被疏散。安多福先是全體集中到校園中心的草坪上,然後進入了史密斯體育館 (Smith Center),並在室內分發食物和水。安多福鎮消防隊此前宣布這些場館沒有安全隱患。 13日傍晚,學校宿舍被消防員檢查完畢,並聲明安全後,大部分學生得以返回各自的宿舍。一小部分學生回到了自己的家裡,或是跟隨家庭居住附近的學生回家住了一晚上。 校長John Palfrey取消了周五(9月14日)一天的課程。雖然校園沒有斷電,但天然氣供應被全部切斷,暖氣和熱水非常有限。 校長Palfrey在周四晚上10點15分給學生的家庭發出電郵,寫道:「我們非常感激安多福鎮消防隊為了保衛我們的安全而做出的努力,同樣感謝所有向我們提供幫助的人,無論是提供食物、水或是物流方面的協助。」 根據 “USA Today” 報導,截止至週四,此次天然氣洩漏事故已引起三個小鎮內共 39 起住宅發生火災。幸好,校園內沒有發生火災。根據 “The Eagle Tribune” 報導,18000間住宅斷電。馬薩諸塞州 (Massachusetts) 州長 Charlie Baker 在推特 (Twitter) 上提到,受影響地區的設施恢復正常後,州政府及聯邦政府便會盡快調查此次事故的原因。 州長發布推特稱,說:「我們已經引入數百名天然氣技術專家,並且即將請來更多專業人士,為了保證每棟建築都沒有安全隱患,他們會在社區內挨家挨戶檢查。一旦社區清查完畢,電力很快就會恢復。」 為了解事件的後續進展,請訪問 www.phillipian.net 和本報社交媒體。

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周边社区天然气泄漏:校园全体疏散

本周四(9月13日)下午5时14分,劳伦斯镇(Lawrence)、北安多福镇(North Andover) 和安多福镇(Andover) 发生天然气泄漏事故,全校学生、员工、教师及其家属均被疏散。安多福先是全体集中到校园中心的草坪上,然后进入了史密斯体育馆 (Smith Center),并在室内分发食物和水。安多福镇消防队此前宣布这些场馆没有安全隐患。 13日傍晚,学校宿舍被消防员检查完毕,并声明安全后,大部分学生得以返回各自的宿舍。一小部分学生回到了自己的家里,或是跟随家庭居住附近的学生回家住了一晚上。 校长John Palfrey取消了周五(9月14日)一天的课程。虽然校园没有断电,但天然气供应被全部切断,暖气和热水非常有限。 校长Palfrey在周四晚上10点15分给学生的家庭发出电邮,写道:「我们非常感激安多福镇消防队为了保卫我们的安全而做出的努力,同样感谢所有向我们提供帮助的人,无论是提供食物、水或是物流方面的协助。」 根据 “USA Today” 报道,截止至周四,此次天然气泄漏事故已引起三个小镇内共 39 起住宅发生火灾。幸好,校园内没有发生火灾。根据 “The Eagle Tribune” 报道,18000间住宅断电。马萨诸塞州 (Massachusetts) 州长 Charlie Baker 在推特 (Twitter) 上提到,受影响地区的设施恢复正常后,州政府及联邦政府便会尽快调查此次事故的原因。 州长发布推特称,说:「我们已经引入数百名天然气技术专家,并且即将请来更多专业人士,为了保证每栋建筑都没有安全隐患,他们会在社区内挨家挨户检查。一旦社区清查完毕,电力很快就会恢复。」 为了解事件的后续进展,请访问 www.phillipian.net 和本报社交媒体。

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2019學年秋季學期即將實行新課程安排

2019年秋季,安多福即將實施新的課時安排。上週三,78.7% 的教職員工投票表示同意採用名為 “A3” 的新課表。 21.3% 的教師表示願意沿用原來的課表。 根據 Marcelle Doheny (課程安排工作小組主席與歷史教師),過去四年,工作小組一直在討論這次課表的改動。 和現時的課表相比,新課表 “A3” 每天的課程數量會有所減少。學生們只有在每週一才會有七節課,而每節課只會有四十分鐘長,不是現在的四十五分鐘。週二至週五輪換著安排了 3、4、5、6 課時或者 1、2、7 課時 (學生們每課時都有一節不一樣的課)。這和現在課表每週三和周四的時間安排差不多。新課表還改為每天 8:30 開始上第一節課,並將老師的辦公室答疑時間從每週三次縮減到每週兩次。 課程安排工作小組根據往年的經驗和反饋,例如去年被提議但投票表決未通過的4*5 課表,來製定這次採用的新課表。 Doheny 說,新課錶帶來的改變主要是推遲第一節課開始的時間,以及保證課間有足夠的轉換、緩衝時間。 「之前,教師們並沒有根據我們提供的選項做出選擇,所以我們去年五月才重新開始商討。課程安排工作小組也是因此而建立起來的。」Doheny 說道。 Doheny 繼而說:「我們重新開始計畫,但也並不是從零開始,因為根據以前的經驗,我們知道教師們希望能推遲上課時間,以及減少每天的課時數量。」 從去年暑假到現在,得到決定性的投票結果是一個需要經過多步驟的過程。教師們可以提交他們認為合適的課表樣本,由課程安排工作小組來選擇幾個模版進行最終投票。雖然決定權在全體教師手中,學校在每學期召開了對學生開放的專題論壇,以此來參考學生意見。 Doheny 說:「經過一輪輪的模版『淘汰』,我們最後留下了兩個模版。一個就是現在採用的模版,另一個就是被投票選出來的 ‘A3’ 課表。」 九年級學生代表 Matthew Suri ’21 對於這次課表改變非常樂觀。他認為每天課時數量的減少會減輕學生的作業負擔,但更長的課時(課時分為四十五分鐘的短課時和七十五分鐘的長課時兩種,而新課表“A3” 將會安排更多長課時) 可能會促使教師們發配更多作業。 Suri 還提到新課表的實行感覺像一場實驗,尤其是對於他所在的年級 (2021 級)。 他說:「我覺得學生們的壓力會減小,因為每一天只需要交上三門科目的作業,可是與此同時,我並不知道老師們會不會因此將作業量翻倍。」 Suri 繼續說:「我們2021 班級是現時的四級中會經歷新課表最久的班級,而我覺得我們有點像他們的豚鼠。他們基本上是在把新課程安排試驗在我們身上,通過我們的經驗,觀察這安排是非合適。」 Doheny 承認,這麼大規模地轉移學校操作過程會引起很多問題。 她說:「這彷彿是玩一盤疊疊樂般。你每次移動一塊,就覺得整個東西要倒塌了。但是,你把木塊移來移去的時候,每一步都會影響其他木塊,所以學校中的任何轉變都非常困難。」 根據 Doheny, 教職員們最想強調的方面是睡眠、壓力和過渡期。 Doheny…

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2019 学年秋季学期即将实行新课程安排

2019年秋季,安多福即将实施新的课时安排。上周三,78.7% 的教职员工投票表示同意采用名为 “A3” 的新课表。 21.3% 的教师表示愿意沿用原来的课表。 根据 Marcelle Doheny (课程安排工作小组主席与历史教师),过去四年,工作小组一直在讨论这次课表的改动。 和现时的课表相比,新课表 “A3” 每天的课程数量会有所减少。学生们只有在每周一才会有七节课,而每节课只会有四十分钟长,不是现在的四十五分钟。周二至周五轮换着安排了 3、4、5、6 课时或者 1、2、7 课时 (学生们每课时都有一节不一样的课)。这和现在课表每周三和周四的时间安排差不多。新课表还改为每天 8:30 开始上第一节课,并将老师的办公室答疑时间从每周三次缩减到每周两次。 课程安排工作小组根据往年的经验和反馈,例如去年被提议但投票表决未通过的4*5 课表,来制定这次采用的新课表。 Doheny 说,新课表带来的改变主要是推迟第一节课开始的时间,以及保证课间有足够的转换、缓冲时间。 「之前,教师们并没有根据我们提供的选项做出选择,所以我们去年五月才重新开始商讨。课程安排工作小组也是因此而建立起来的。」Doheny 说道。 Doheny 继而说:「我们重新开始计画,但也并不是从零开始,因为根据以前的经验,我们知道教师们希望能推迟上课时间,以及减少每天的课时数量。」 从去年暑假到现在,得到决定性的投票结果是一个需要经过多步骤的过程。教师们可以提交他们认为合适的课表样本,由课程安排工作小组来选择几个模版进行最终投票。虽然决定权在全体教师手中,学校在每学期召开了对学生开放的专题论坛,以此来参考学生意见。 Doheny 说:「经过一轮轮的模版『淘汰』,我们最后留下了两个模版。一个就是现在采用的模版,另一个就是被投票选出来的 ‘A3’ 课表。」 九年级学生代表 Matthew Suri ’21 对于这次课表改变非常乐观。他认为每天课时数量的减少会减轻学生的作业负担,但更长的课时(课时分为四十五分钟的短课时和七十五分钟的长课时两种,而新课表“A3” 将会安排更多长课时) 可能会促使教师们发配更多作业。 Suri 还提到新课表的实行感觉像一场实验,尤其是对于他所在的年级 (2021 级)。 他说:「我觉得学生们的压力会减小,因为每一天只需要交上三门科目的作业,可是与此同时,我并不知道老师们会不会因此将作业量翻倍。」 Suri 继续说:「我们2021 班级是现时的四级中会经历新课表最久的班级,而我觉得我们有点像他们的豚鼠。他们基本上是在把新课程安排试验在我们身上,通过我们的经验,观察这安排是非合适。」 Doheny 承认,这么大规模地转移学校操作过程会引起很多问题。 她说:「这仿佛是玩一盘叠叠乐般。你每次移动一块,就觉得整个东西要倒塌了。但是,你把木块移来移去的时候,每一步都会影响其他木块,所以学校中的任何转变都非常困难。」 根据 Doheny, 教职员们最想强调的方面是睡眠、压力和过渡期。 Doheny…


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