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一年一度分配宿舍抽签过程的背后

校舍上的寄宿生在上个星期天,三月二十九日,参与了安多福一年一度负责分配宿舍的抽签过程。他们抽到的彩票号码将会决定他们在下个学年住宿的安排。   这些号码都位于 10,000 到 90,000 之间。根据学生与住宿生活副主任以及生物学老师Rajesh Mundra,抽到的号码越小越好。   以往, 这个宿舍抽选是基于纸条系统,即是学生们会真的抽一条里面写有数字的纸条。可是,根据 Mundra,学习办公室主任看到这个过程中学生们多么的激动后,便把这个纸条系统改为网上系统,以尝试减轻学生对结果的反应。   Mundra 说:「人们进来抽自己的纸条的时候,环境会变得很激烈,也会在学生间有很多不同的情绪出现— 有的非常开心,有的非常哀怨。我们不想再有那种反应。」   他继续说:「因此,每个人会得到一个号码。你不会知道号码的范围,所以你拿到号码以后就已没什么可控制了。」   抽签后,学生办公室的主任与学生簇主任合作把学生们分入宿舍。   Mundra 说:「你有一个号码,而这就是个抽签系统。之后几天,学生主任们 (Dean of Students Office) 会一起观察彩票号码与学生意愿,便开始把学生们分配入宿舍。」   学生主任们在分宿舍的过程中当不可缺的部分,是协助学生们的分置与解决他们对此系统的问题。   David Gardner, Pine Knoll Cluster 的主任说:「分宿舍的过程是分几个步骤的,因为我们想尝试给学生们对于他们想住在哪种宿舍、跟什么人、在校舍上的哪个部分住,提供很多选择。我的任务就是在这过程中带领学生和回答他们的任何问题。」   虽然学生对住宿分配系统还感到迷惑,Mundra 说这系统在清晰度和功能两方面上已改善。   「[这系统]减少了文书工作。学生主任和学生办公室的主任可更容易查看所有资料,而整理资料和筛选室友、宿舍的过程变得更畅顺。我认为彩票号码很有用。 虽然人们仍然有疑惑,但我认为[分配宿舍的系统]已有改善了。」Mundra 说道。   像 Tanvi Kanchinadam ’19 的学生却认为分配宿舍的系统需再进一步改善,以提高清晰度。如果学校再次改善系统,Kanchinadam 认为他们应该让学生提供意见。   她说:「[学校]该在改善系统的早期阶段通知学生,让学生也能采取行动。我认为在改善系统的过程中,学校应更注重学生意见,而不仅是教职员为学生作出决定。」   在去年的彩票中,Melanie…

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一年一度分配宿舍抽籤過程的背後

校舍上的寄宿生在上個星期天,三月二十九日,參與了安多福一年一度負責分配宿舍的抽籤過程。他們抽到的彩票號碼將會決定他們在下個學年住宿的安排。 這些號碼都位於 10,000 到 90,000 之間。根據學生與住宿生活副主任以及生物學老師Rajesh Mundra,抽到的號碼越小越好。   以往, 這個宿舍抽選是基於紙條系統,即是學生們會真的抽一條裡面寫有數字的紙條。可是,根據 Mundra,學習辦公室主任看到這個過程中學生們多麼的激動後,便把這個紙條系統改為網上系統,以嘗試減輕學生對結果的反應。 Mundra 說:「人們進來抽自己的紙條的時候,環境會變得很激烈,也會在學生間有很多不同的情緒出現 — 有的非常開心,有的非常哀怨。我們不想再有那種反應。」   他繼續說:「因此,每個人會得到一個號碼。你不會知道號碼的範圍,所以你拿到號碼以後就已沒什麼可控制了。」   抽籤後,學生辦公室的主任與學生簇主任合作把學生們分入宿舍。   Mundra 說:「你有一個號碼,而這就是個抽籤系統。之後幾天,學生主任們 (Dean of Students Office) 會一起觀察彩票號碼與學生意願,便開始把學生們分配入宿舍。」   學生主任們在分宿舍的過程中當不可缺的部分,是協助學生們的分置與解決他們對此系統的問題。   David Gardner, Pine Knoll Cluster 的主任說:「分宿舍的過程是分幾個步驟的,因為我們想嘗試給學生們對於他們想住在哪種宿舍、跟什麼人、在校舍上的哪個部分住,提供很多選擇。我的任務就是在這過程中帶領學生和回答他們的任何問題。」 雖然學生對住宿分配系統還感到迷惑,Mundra 說這系統在清晰度和功能兩方面上已改善。   「[這系統]減少了文書工作。學生主任和學生辦公室的主任可更容易查看所有資料,而整理資料和篩選室友、宿舍的過程變得更暢順。我認為彩票號碼很有用。 雖然人們仍然有疑惑,但我認為[分配宿舍的系統]已有改善了。」Mundra 說道。   像 Tanvi Kanchinadam ’19 的學生卻認為分配宿舍的系統需再進一步改善,以提高清晰度。如果學校再次改善系統,Kanchinadam 認為他們應該讓學生提供意見。   她說:「[學校]該在改善系統的早期階段通知學生,讓學生也能採取行動。我認為在改善系統的過程中,學校應更注重學生意見,而不僅是教職員為學生作出決定。」   在去年的彩票中,Melanie Cheung ’20…

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「无声独修室」将搬到学校食堂

由于學校计划在下一学年翻新 Oliver Wendell Holmes图书馆(OWHL),他們将會把现有的图书馆空間迁往校园其他地方。 根据学院研究、信息和图书馆服务主任Michael Barker所说,Paresky Commons的左下角饭堂将作为Garver Room,学生普及稱叫的“安静書房”。此外,The Nest 将被转移到Gelb科学中心,而PACC和IT办公室将迁入Polk Lillard中心。 Barker说:「我們希望左下饭堂方將會成為安靜學習場所,因為裡面将能配备大约92个座位。它不会再像个吃饭的地方,所以整个社区真的要对于Paresky的左下方有些思想上的改变。」 此外,Barker还表示,Paresky Commons的左上方将在晚餐时间结束后开放作为一个学习空间,可容纳75至80个座位。 這些地點的變化都在本周二的一个公开论坛上被讨论。此外,教师和学生还探討了OWHL的整体改造计划。该计划将于2019-2020学年开始时完成。 Davis Barrow ’20说:「我认为[翻修]对学校来说是一个很好的机会。我曾与许多对此感到兴奋的新生家长谈论过此事,認為这将把Andover与该地区的其他学校区分开来,並将有助于我们在学习中取得成功。图书馆是校园的核心部分,因为它不仅是人们工作和学习的地方,而且也是他们的社交场所。」 在过去几个月中,OWHL 书架区域几乎一半的书籍已转移到Smith中心。图书馆的其余收藏将在本学年结束后被移出。 想要借书的学生必须通过OWHL的在线目录索取。明年,Smith中心的书籍将被送到左下饭堂的一个新的还书处供学生拿取。档案馆暂时关闭一年。 Barker 还说:「通过在我们的目录上进行一些配置,我们将使書本成为可申请借阅的,學生将能够在大约两到三天内申请借阅书籍。您申请借阅一本书,我们将会去拿到这本书,然后我们会放在借阅处,您就可以到那里领取那本书。」 OWHL翻新团队希望利用校园内的其他空间,包括乔治华盛顿大厅(GW)和Underwood室。Barker说,GW可以方便地改成一个学习空间。Underwood室有可能充当休息室和学习空间的组合。 對於缺乏隨時能借還的平裝書籍,以及失去一直給學生們提供私人時間的 Stacks,有些學生已表達了顧慮。   Eddy Lee ’19 說:「對那些並不由社交網站,而是由看書中得到娛樂和找到知性啟發的人,我覺得沒有了實體的書會剝奪幫助一般學生們變得更博學多聞、更有才華的資源。」   Lee 還說:「我們也需要像 Stacks 一樣的空間,讓人們找到能單獨幹事的地方。」   Barker 說他能夠了解 Lee 對失去 Stacks 的擔憂。   Barker 說:「我在大學的時候也一樣;Stacks 是我那時候得到一些內心平靜的地方。我對 Stacks 的暫時代替沒什麼好建議……但是以臨時方案,學生們可以到校舍上的博物館(The Addison Gallery of American Art 和…

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「無聲獨修室」將搬到學校食堂

由於學校計劃在下一學年翻新 Oliver Wendell Holmes圖書館(OWHL),他們將會把現有的圖書館空間遷往校園其他地方。 根據學院研究、信息和圖書館服務主任Michael Barker所說,Paresky Commons的左下角飯堂將作為Garver Room,學生普及稱叫的“安靜書房”。此外,The Nest 將被轉移到Gelb科學中心,而PACC和IT辦公室將遷入Polk Lillard中心。 Barker說:「我們希望左下飯堂方將會成為安靜學習場所,因為裡面將能配備大約92個座位。它不會再像個吃飯的地方,所以整個社區真的要對於Paresky的左下方有些思想上的改變。」 此外,Barker還表示,Paresky Commons的左上方將在晚餐時間結束後開放作為一個學習空間,可容納75至80個座位。 這些地點的變化都在本週二的一個公開論壇上被討論。此外,教師和學生還探討了OWHL的整體改造計劃。該計劃將於2019-2020學年開始時完成。 Davis Barrow ’20說:「我認為[翻修]對學校來說是一個很好的機會。我曾與許多對此感到興奮的新生家長談論過此事,認為這將把Andover與該地區的其他學校區分開來,並將有助於我們在學習中取得成功。圖書館是校園的核心部分,因為它不僅是人們工作和學習的地方,而且也是他們的社交場所。」 在過去幾個月中,OWHL 書架區域幾乎一半的書籍已轉移到Smith中心。圖書館的其餘收藏將在本學年結束後被移出。 想要藉書的學生必須通過OWHL的在線目錄索取。明年,Smith中心的書籍將被送到左下飯堂的一個新的還書處供學生拿取。檔案館暫時關閉一年。 Barker 還說:「通過在我們的目錄上進行一些配置,我們將使書本成為可申請借閱的,學生將能夠在大約兩到三天內申請借閱書籍。您申請借閱一本書,我們將會去拿到這本書,然後我們會放在藉閱處,您就可以到那裡領取那本書。」 OWHL翻新團隊希望利用校園內的其他空間,包括喬治華盛頓大廳(GW)和Underwood室。 Barker說,GW可以方便地改成一個學習空間。 Underwood室有可能充當休息室和學習空間的組合。 對於缺乏隨時能藉還的平裝書籍,以及失去一直給學生們提供私人時間的 Stacks,有些學生已表達了顧慮。   Eddy Lee ’19 說:「對那些並不由社交網站,而是由看書中得到娛樂和找到知性啟發的人,我覺得沒有了實體的書會剝奪幫助一般學生們變得更博學多聞、更有才華的資源。」   Lee 還說:「我們也需要像 Stacks 一樣的空間,讓人們找到能單獨幹事的地方。」   Barker 說他能夠了解 Lee 對失去 Stacks 的擔憂。   Barker 說:「我在大學的時候也一樣;Stacks 是我那時候得到一些內心平靜的地方。我對Stacks 的暫時代替沒什麼好建議……但是以臨時方案,學生們可以到校舍上的博物館(The Addison Gallery of American Art…

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青年排舞员:Emerson Judson ‘20 与 Sophia Esposito ‘20 在纪念场地演出

通过一系列的转圈、抬腿、和托举动作,Emerson Judson ’20 和 Sophia Esposito ’20 展示了两个人之间一种相互折磨、相互依赖的情感。她们编排的这一支现代舞采用了歌曲 “Smother”,并且被选到在纽约的第九十二路Y,一个藏有历史意义的著名跳舞表演剧院,参加演出。 Esposito 说:「我们想在舞中展示我们的舞蹈技巧,比如抬腿和旋转,但同时使它变成一个故事。因此,我们舞中人物之间的关系有一些变化,因为我们最初是以一种互相扼制对方的方式开始的,但这其实变成了一种很有希望的互相帮助的形式。所以在整个编舞过程中,我们相互依赖共同成长。」 上个周末,安多福舞蹈团体 (Andover Dance Group) 的几名成员以及舞蹈教师 Judy Wombwell 和 Erin Strong 前往纽约。她们上了舞蹈课,与安多福校友会面了,而 Judson 和 Esposito 还参加了表演。 Judson 说:「Ms. Strong 帮助我们申请了一个青少年编舞表演的机会,然后发现我们被选中了。我们向学校的舞蹈部门申请去参加,结果被批准了。我们之前有很多时间准备,可所有的时间就像在增加我们的压力。但是我并不紧张,因为我们已经跳了很多次了,我们已经为演出做了充足的准备。只是因为想到这是我们最后一次跳这支舞,我们都感到有点难过。」 The 92nd Y 是一些专业舞蹈公司开始表演的地方,从中包括 Martha Graham 和 AlvinAiley 以及许多现代舞的历史性人物。这次表演还包括了来自全国各地的青少年编舞者,而其中一些人正在接受培训准备以后从事舞蹈事业。 Wombwell 老师说:「这个演出使我非常惊讶,我很为她们骄傲。她们能够和来自美国各地的学生一起参加表演, 而大家都表现得很好,作品非常美。有一些表演者来自迈阿密的新世界学校(New World School),一所专门培养舞蹈学员的学校,有大批学生参加表演。他们已经正在高中在接受专业舞蹈演员的培训,而我们学校的舞者能够和他们在同一个舞台上,真的展示到我们和那些真正专注于舞蹈的孩子一样出色。」 ADG的舞者还有机会在纽约市的几所舞蹈中心上课,并接触到新的风格和经验。 Esposito说:「我和Emerson 只去了百老汇舞蹈中心(Broadway Dance Center),但其他同学还去了PeriDance。这些舞蹈室有一些开放课程,对我们来说非常具有挑战性,而且挑战的形式都超出了我们感觉舒适的区域。比如说,我们在这里参加街头爵士乐和嘻哈课程,一些我们平时课堂上接触不到的舞蹈形式。加上Strong老师与我们一起上课,非常有趣,因为她通常是我们的老师,而不是我们的同伴。」


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